นางศุภกานต์ มีวงษ์

นางศุภกานต์ มีวงษ์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาล ๒ “วิภัชศึกษา”

กองการศึกษา เทศบาลเมืองสุรินทร์

โรงเรียนเทศบาล ๒ “วิภัชศึกษา”

กองการศึกษา เทศบาลเมืองสุรินทร์

นางวรดา ลาภจิตร

กรรมการ

ข้อตกลง

ประเด็นท้าทาย

ด้านที่ 1

ด้านที่ 2

ด้านที่ 3

ชื่อ - สกุล : นางศุภกานต์ มีวงษ์

ตำแหน่ง : ครู

วิทยฐานะ : ครูชำนาญการ

วันเดือนปีเกิด : 8 ก.พ. 2523

วันที่บรรจุ : 1 ต.ค. 2556

อายุราชการ : 11 ปี

เงินเดือน : 30,920 บาท

ภาระงาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง / สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา การสื่อสารภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

รายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

รายวิชา วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หน้าที่พลเมือง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายวิชา ลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา แนะแนว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา ชุมนุม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาระงาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวิชา หน้าที่พลเมือง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/4 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รายวิชา ลูกเสือสำรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- นิเทศ/สังเกตการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- จัดทำสื่อการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานธุรการในชั้นเรียน จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน - ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง

การแก้ไขปัญหาทักษะการอ่านออกเสียง และเขียนคำมาตราตัวสะกดแม่กมโดยใช้การจัดการเรียนรู้​แบบ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ประเด็นท้าทาย เรื่อง

การแก้ไขปัญหาทักษะการอ่านออกเสียง และเขียนคำมาตราตัวสะกดแม่กมโดยใช้การจัดการเรียนรู้​แบบ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ประเด็นท้าทาย เรื่อง

การแก้ไขปัญหาทักษะการอ่านออกเสียง และเขียนคำมาตราตัวสะกดแม่กม โดยใช้

การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

1. สภาพปัญหา การจัดการเรียนรู้ และคุณภาพของผู้เรียน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า​นักเรียนส่วนใหญ่นักเรียนอ่านและเขียนสะกดคำไม่ถูกต้อง ซึ่งมีสาเหตุมาจากนักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถ​ออกเสียงคำที่สะกดด้วยมาตราแม่กมได้ชัด ส่งผลให้นักเรียนอ่านเขียนไม่ถูกต้อง ครูผู้สอนจึงคิดหาวิธีที่จะ​ช่วยจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยการสร้างแบบฝึกการอ่านออกเสียง และเขียนคำ​มาตราตัวสะกดแม่กม โดยใช้การจัด การเรียนรู้แบบ Active Learning

2. วิธีการดำเนินงานให้บรรลุผล

1. ครูพบปะพูดคุยกับนักเรียน เพื่อสังเกตความพร้อม และสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลาย

2. ครูถือตะกร้าคำ ผลไม้แม่ กม มาแจกให้นักเรียน เพื่อนำไปติดที่ต้นไม้แม่ กม หน้ากระดาน สังเกต​คำที่มีตัวสะกดเหมือนกัน

3. นักเรียนแต่ละคนปฏิบัติกิจกรรมจากใบงานครูแจกใบงานที่ 10 เรื่อง การแต่งประโยค

4. นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน และอ่านชุดหนังสือมาตราตัวสะกดแม่กม

5. ครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปจากประเด็นคำถาม

3. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนมีผลการประเมินความรู้การอ่านและการเขียนสะกดที่สะกดตรงตาม​มาตรา ร้อยละ 70 ขึ้นไป กลุ่มเด็กพิเศษมีผลการประเมิน ร้อยละ 50 ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารอ่านและเขียนสะกดคำตรงมาตราได้

1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 ศึกษาเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้

1.1 การสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 ศึกษาเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ

ของผู้เรียนและรายวิชา

2.2 ดำเนินการตาม

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ

และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ​ภาคีเครือข่ายและสถานศึกษา

3.1 การพัฒนาตนเอง

3.2 การมีส่วนร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้

3.1 การพัฒนาตนเอง

3.3 นำความรู้ที่ได้จากการพัฒนาตนเอง

มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้